Neukonzipierung Schulanlage Luberzen, Dietikon, 1. Rang

Projektteam

VPA ARCHITEKTUR
extrā Landschaftsarchitekten
Timbatec Holzbauingenieure Schweiz

Projektbeschrieb

Wie ein Mosaik sind sowohl die Baukörper mit den dazwischenliegenden Aussen­räumen auf dem Schul­areal als auch die zueinander versetzten Klassen­räume in den Klassen­trakten angeordnet. Die bestehende Gliederung der Schul­anlage in einen parkartig begrünten Bereich mit den Klassen­trakten im Osten und einen durch das Rasen­spielfeld geprägten Bereich mit den Spezial­nutzungen im Westen bleibt erhalten. Als über­greifendes Thema werden den vier Schul­gebäuden offene Veranden vorgelagert, welche auf allen Geschossen willkommene Aussen­räume bieten, zur Erschliessung und Ent­fluchtung dienen, einen Lärm­schutz­filter bilden und den Gebäuden einen offenen, zugänglichen Aus­druck verleihen. Die Erweiterung der bestehenden Klassen­trakte und die Ausführung der Ersatz­neubauten erfolgt mit klima­verträglichen Holz­modulen, wodurch eine Kurze Bauzeit ermöglicht wird. Es werden keine Schul­raum­provisorien benötigt und die Erstellung erfolgt mit nur einer Etappierung.

Ausgangslage

Aufgrund der steigenden Schülerinnen- und Schülerzahlen und dem teils schlechten Zustand der Bestandesbauten wird die Schulanlage Luberzen saniert und erweitert. Mit den baulichen Massnahmen soll ein zeitgemässer Schulbetrieb mit Schul- und Betreuungsclustern ermöglicht werden.

Städtebau

Die Schulanlage Luberzen befindet sich auf einem dreieckigen Grundstück, das im Norden und Süd-Osten an Quartierstrassen und im Westen an den bewaldeten Wall der Autobahn grenzt.
Die beiden bestehenden Klassentrakte im parkartigen östlichen Teil des Grundstücks bleiben erhalten und werden erweitert. Ihr prägender kubischer Ausdruck, welcher durch das mosaikartige Versetzen der Klassenzimmer entsteht, wird erhalten und weitergeführt.

Im Norden zur Schöneggstrasse ersetzt das neue Gemeinschaftshaus den alten Spezial­trakt und adressiert dort die von der Öffentlichkeit mitgenutzten Räume.
In der Südspitze ist der Ersatzneubau für die Sport- und Kunstfächer errichtet. Der Sportteil wird in das ansteigende Gelände integriert. Das bestehende Kinder­garten­provisorium wird entfernt.

Nachhaltigkeit

Die Nutzungsverteilung orientiert sich stark am Bestand. In den zwei bestehenden Klassentrakten mit den neuen Anbauten werden weiterhin alle Klassenzimmer untergebracht. Diese bilden generische Cluster, welche allen Stufen inklusive dem Kindergarten optimal nutzbare und gut belichtete Schulräume bieten.

Der Sporttrakt beherbergt die Dreifach­sporthalle mit den direkt angeschlossenen Geräte­räumen und den Garderoben sowie die Schul­schwimm­anlage. Er bildet eine bauliche Einheit mit dem darüber­liegenden und separat erschlossenen, lärm­abgewandten Kunsttrakt.

Das Gemeinschaftshaus nimmt den Sing­saal, die Mensa mit Küche, Bibliothek, Teamzimmer, Verwaltung und die Räume des Hausdienstes auf.

Lärmschutz

Der baurechtliche Lärmschutz ist voll­ständig gewährleistet. Alle Werte werden gemäss Vorgaben bei allen Räumen eingehalten (60dB / 65dB Betrieb). Dies wurde an der Vor­besprechung mit dem spezialisierten Ingenieur­büro bestätigt. Bei der Programm­verteilung auf dem Areal wurde stark darauf geachtet, den Lärmschutz nicht nur baurechtlich zu erfüllen, sondern für die Erreichung einer möglichst hohen Aufenthalts­qualität weitere Optimierungen zu erreichen.

So können sämtliche Räume in der Schul­anlage seitlich oder abgewendet zur Autobahn natürlich gelüftet werden. Alle Klassen­räume liegen in grösserer Entfernung zur Auto­bahn.
Der Kunsttrakt wird durch den Sport­trakt vom Autobahn­lärm abgeschirmt. Im Gemeinschafts­haus wirkt der Veranda-Vorbau als Lärmfilter.
Die geplante Hygiene­lüftung wird zudem im Alltag nicht nur für die Luft­qualität, sondern auch für den Lärm­schutz von Bedeutung sein.

Architektonischer Ausdruck

Hergeleitet aus der städtebaulichen Setzung wird eine einfache und gelassene architektonische Sprache entwickelt, welche den Schul­gebäuden einen zeitgenössischen und angemessenen Ausdruck verleiht.
Das sehr präsente Holztragwerk prägt die Atmosphäre der Gebäude sowohl im Inneren als auch im Äusseren.

Die klaren und intuitiven Erschliessungsstrukturen gliedern die Gebäude in diverse Raum­gruppen, die durch verschiedenartige Schwellen differenzierte Privatheitsgrade ermöglichen. Jede Nutzungseinheit hat ihren eigenen Aussenzugang und ist so entkoppelt von anderen Nutzungen. So entstehen wabenartige Cluster mit hoher Aufenthaltsqualität – ganz nach dem Prinzip «die kleine Schule in der grossen Schule» nach Otto Seydel.

Als übergreifendes Thema der Schulanlage werden bei allen vier Gebäuden offene Veranden vorgelagert, welche auf allen Geschossen willkommene Aussenräume bieten, zur Erschliessung und Entfluchtung dienen und den Gebäuden einen offenen, zugänglichen Ausdruck verleihen. Sie sind situativ an die Anforderungen angepasst und generieren ihren Ausdruck durch ihre Konstruktion. In der präzis strukturierten Fassade kommen zu den Holzelementen Blech­verkleidung und PV-Elemente, welche den konstruktiven Holzschutz gewährleisten. Mit dem das Areal einrahmenden grünen Baum­kranz ergibt sich ein Farben­spiel mit dem rötlichen Holz der Baukörper.

Photovoltaik-Kraftwerk auf dem Dach und in der Fassade

Der im eigenen Kraftwerk ökologisch und ökonomisch produziert Solarstrom deckt einen Grossteil des Energieverbrauchs. Die Panele in der Fassade sind elegant als Brüstungselement ausformuliert und das Energie-Grün-Dach fördert zusätzlich auch die Biodiversität. Das Sonnenkraftwerk ist neben der Holzkonstruktion das sichtbare Zeichen für die bezüglich Ökologie, Nachhaltigkeit und Klimaschutz vorbildliche Schulanlage.

Daten

Wettbewerb 2023 zum Jurybericht
Fertigstellung voraussichtlich 2031

Geschossfläche GF 16 550 m²

Gebäudevolumen GV 71 500 m³


Visualisierungen

Flooer